SZIVÓS, DONÁT - SZERELMES VAGY?

SZIVÓS, DONÁT

SZERELMES VAGY?

Korda R.T. kiadása, Budapest, 1942

náboženská literatúra, psychológia, sexualita, rodina, podpis autora
240 s., maďarčina

tvrdá väzba
stav: dobrý, dobová preväzba s voviazanpu obálkou, podpis autora

9,00 €

*hun*

Miért írtam ezt a könyvet?

Fiam!

Tudom, hogy te nem fogod kérdezni tőlem, miért írtam ezt a könyvet?! Te nem kérdezel semmit. Örülsz... Kezedbe fogod és mohón olvasod...És ha szépen sorjában végigrágod magadat rajta, hiszem, hogy megsimogatod ezt a könyvet és a te hálás nyagfiús szíved ezt muzsikálja:

- Köszönöm, Atyám! Hála Istennek, hogy megírta ezt a könyvet...Áldja meg az Isten érte!...Jobbá lettem, mert a szerelemben is megláttam a jó Isten szent gondolatát....

Így duruzsol a te hálás szíved...És nem botránkozol, hogy éppen egy pap ír a szerelmről, akinek - sokak szerint - semmi köze sincs a szerelemhez. Te ebben a könyvben majd meglátod, hogy nem csak azért van köze egy papnak a szerelemhez, mert az élet májusában ő is alá volt vetve az élet törvényeinek, - tehát nem ismeretlen borzalom előtte a diákszerelm, - hanem azért is, mert mint lalkiatya előtt, az egész diákélet hömpölyög és ebben az árban ott sodródik a diákszerelem is a maga kegyelemsugaras szépségében és néha szánalmas eltorzultságában is, - akár akarják észrevenni egyesek, akár nem... 

CHAPMAN, GARY - PÄŤ JAZYKOV LÁSKY

CHAPMAN, GARY

PÄŤ JAZYKOV LÁSKY
Tajomstvo lásky, ktorá pretrvá
(Five Love Languages)

Porta libri, 2012
preklad Eva Baloghová
obálka Dragan Milosavlejvič
2. vydanie
ISBN 978-80-89067-86-2

psychológia,rodina,partnerstvo,
192 s., slovenčina

PREDANÉ

*psy*

Gary Chapman hovorí, že jednou z príčin neporozumenia v manželstve je to, že každý z nás hovorí iným jazykom lásky. Počas svojej viac ako 30-ročnej poradenskej praxe identifikoval päť jazykov lásky: * Slová uistenia, * Pozornosť, * Prijímanie darov, * Skutky služby, * Fyzický dotyk. Niekto túži po pozornosti, iný po pochvale; pre niekoho sú veľmi dôležité darčeky, pre ďalšieho vymenená žiarovka či ožehlená košeľa a zas iný potrebuje fyzický dotyk. Kniha vám objasní každý z týchto jazykov, pomôže vám objaviť jazyk lásky vás a vášho partnera a dozviete sa aj, ako prakticky týmto jazykom hovoriť. Cieľom tejto knihy nie je vyjasniť zmätok ohľadne slov láska či milovať, ale zamerať sa na prejavy lásky, ktorá je nevyhnutná pre naše emocionálne zdravie.

Keď identifikujeme a naučíme sa hovoriť jazykom lásky nášho partnera, objavili sme kľúč k dlhotrvajúcemu, milujúcemu manželskému vzťahu. Láska sa po svadbe nemusí vypariť, no aby sme ju udržiavali živú, potrebujeme zapracovať na tom, aby sme sa naučili hovoriť jazykom lásky nášho partnera. Nemôžeme si vystačiť s naším vlastným jazykom, ak mu nerozumie. Ak chceme, aby rozumel prejavom našej lásky a cítil ju, musíme ju prejavovať v jeho jazyku.

MACINSKÁ, NIKA - AKO DAŤ DEŤOM TO, ČO NAOZAJ POTREBUJÚ?

MACINSKÁ, NIKA

AKO DAŤ DEŤOM TO, ČO NAOZAJ POTREBUJÚ?

vlastným nákladom, 2022
ISBN 978-80-973250-0-8

pedagogika,psychológia,rodina, podpis autora
80 s., slovenčina

tvrdá väzba
stav: veľmi dobrý

3,90 €

Kniha o tom, čo sú to emocionálne potreby a ako ich naplnenie, či nenaplnenie ovplyvňuje naše životy. Čerpala som z vlastných mnohoročných skúseností s mojimi 8 deťmi a tiež zo skúseností mojich známych, s ktorými sme často riešili otázku, ako budovať s deťmi vzťahy tak, aby nielen vedeli, ale aj cítili, že sú milované.

Zároveň je kniha mojou spoveďou o tom, ako sa mi pri mojich deťoch darilo, ale aj nedarilo. Nájdete v nej praktické príklady zo života, ktoré sa reálne stali. Ukáže vám, ako porozumieť emocionálnym potrebám nielen vašich detí, ale aj tým vašim. A tiež môže slúžiť ako návod na napĺňanie emocionálnych potrieb v každodennom živote.

Pomôže vám vychovať z vašich detí šťastných, vyrovnaných, sebavedomých dospelých ľudí, ktorí budú vedieť, kde je ich miesto na zemi a budú vedieť lásku, ktorú od vás prakticky dostali, dávať ďalej vo svojich životoch.

Začnite už dnes vedome napĺňať potreby svojich detí pomocou skúseností, ktoré som zbierala počas 20 rokov mojej materskej praxe a tiež počas niekoľkoročných skúseností s mentorovaním mladých dospievajúcich ľudí.

ROGGE, JAN-UWE - DĚTI POTŘEBUJÍ HRANICE

ROGGE, JAN-UWE

DĚTI POTŘEBUJÍ HRANICE
(Kinder brauchen Grenzen)

Portál, Praha, 2009
edícia Rádci pro rodiče a vychovatele
preklad Alžběta Sirovátková
4. vydanie
ISBN 978-80-7367-634-6

psychológia, pedagogika, rodina
131 s., čeština

mäkká väzba
stav: dobrý

PREDANÉ

*psy*

Jsou dnes děti víc nevychované a drzé než dříve? Jsou snad dnes rodiče méně kompetentní? Jak může denně docházet k situacím, v nichž malý tyran triumfuje a oni si zoufají? Jak se vyhnout trvalému stresu ve výchově a přitom neupadnout do autoritářství, ukazuje zkušený rodinný poradce na mnoha příkladech. Upozorňuje na úskalí liberální výchovy a vychází z pojetí, že ani v dobré snaze neomezovat svobodu dítěte nelze dítě nechat dítě na holičkách a postavit ho do dnešního světa bez vědomí a znalosti vlastních hranic. Rodičům, vychovatelům i mnohým učitelům dodává autor svými návrhy na řešení odvahu důsledně jít ve výchově cestou, která dětem dává pocit bezpečí a jistoty.

STRIOVÁ, MILOSLAVA - DĚTI, KTERÉ SE RODÍ V SRDCI

STRIOVÁ, MILOSLAVA

DĚTI, KTERÉ SE RODÍ V SRDCI
Příběh adoptivní a pěstounské maminky

Portál, Praha, 2013
1. vydanie
ISBN 978-80-262-0359-9

psychológia, rodina
176 s., čeština

mäkká väzba
stav: veľmi dobrý

PREDANÉ

*erima*psy*

Na začátku našeho manželství jsme toužili žít jako každá jiná rodina. Protože jsme nemohli mát vlastní děti, získali jsme je osvojením. Řekli jsme si: "Tak, a teď jsme jako každá jiná rodina." Mýlili jsme se a bylo zbytečné tuto představu v sobě nosit. Trvalo pár let, než jsem se přestala trápit vědomím, že mé děti nikdy nebudou jako ostatní děti a jejich okolí je tak nebude přijímat. Také jsem však poznala, že náhradní rodičovství není žádná náhražka nějakého nedostatku, ale že v sobě skrývá způsob života odlišný od ostatních rodin, ale také v mnohém zajímavější, že v životě s těmito dětmi prožíváme četné radostné i bolestné okamžiky, které náš život obohacují Ne vždy se mi dařilo být šťastným rodičem. Když jsme se rozhodli vychovávat děti v náhradní rodinné péči, věděli jsme, že musíme počítat s tím, že ve škole nemusejí být zrovna nadanými studenty nebo že budou navštěvovat praktickou školu. Moje maminka, která celý život učila na učilišti, o některých žácích říkávala: "Není sice chytrý, ale je to hodný kluk."

Také jsme si řekli: "Možná že naše děti nebudou moc chytré, hlavně že je dobře vychováme a budou z nich hodní lidé."

BOMBECKOVÁ, ERMA - MATERSTVO - DRUHÉ NAJSTARŠIE REMESLO

BOMBECK, ERMA

MATERSTVO - DRUHÉ NAJSTARŠIE REMESLO
(Motherhood - The Second Oldest Profession)

Ikar, Bratislava, 2005
preklad Zdenka Buntová
obálka Viera Fabianová
ISBN 80-551-1071-9

psychológia, humor, rodina
184 s., slovenčina

tvrdá väzba
stav: veľmi dobrý

1,50 €

*priva2*psy-rodina*

Úsmevná kniha populárnej americkej fejtonistky Ermy Bombeckovej (1927 - 1996) podáva trochu odlišný pohľad na materstvo, na aký sme zvyknutí. Či ste práve na materskej dovolenke, alebo máte deti odrastené, pri čítaní nasledovných príbehov zistíte, že aj na takúto „serióznu“ tému sa dá pozerať z humornej stránky.

 

HUTCHIN, KENNETH C. - AKO SI NEZABIŤ MUŽA, ŽENU, DETI

HUTCHIN, KENNETH C.

AKO SI NEZABIŤ MUŽA, ŽENU, DETI
(How Not to Kill Your Husband / Your Wife / Your Children)

Osveta. Martin, 1974
preklad Vojtech Magurský
prebal Robert Brož
2. vydanie, 20.000 výtlačkov
70-003-74, 70-004-74, 70-005-74

psychológia, sociológia, zdravie, rodina, manželstvo
272+302+286 s., slovenčina

tvrdá väzba, papierový prebal, v kartónovej kazete
stav:  veľmi dobrý, 

PREDANÉ

*barpe*psy*

 

SCHÄFEROVÁ, MARIE - SPOLOČENSKÝ BREVÍŘ

SCHÄFEROVÁ, MARIE

SPOLOČENSKÝ BREVÍŘ

Jaroslav Samec, Praha, 1947
prebal Emil Kotrba
5.000 výtlačkov

rodina, výchova, psychológia
352 s., čb fot., čeština
hmotnosť: 750 g

tvrdá väzba, veľmi pekná dobová preväzba
stav: veľmi dobrý

PREDANÉ

*kvaja* *kat-psy*

SPOLEČENSKÉ PODNIKY

Večírky

Je zbytečné nazývat je cizím slovem,, soirée“. Je to vždycky večerní společnost, které dáme ráz jak obsahem tak formou. Podle obsahu můžeme uspořádati večírek taneční, literární, hudební, debatní. Podle formy může to být večírek přátelský, méně obřadný a v úborech jednoduchých, nebo representační, v předepsaném úboru a s leskem, jaký možno vyvinout v zařízení i pohoštění.

Na večírek se zve buď ústně nebo telefonicky, jde-li o společnost přátelskou, nebo tištěnými pozvánkami, jde-li o representační podnik. Na pozvánce je nutno udat nejen hodinu, ale i oblek.

Průběh večera je předem stanoven, jde-li o určitou náplň a je starostí domácí paní, aby udržela stanovený program. S programem se čeká, až je společnost pohromadě a volí se tak, aby neunavil, ale uspokojil. To je možno jen tehdy, jsou-li pozvaní stejného zájmu.

Provozuje-li se ve společnosti hudba či na pořadu je recitace, musí všichni sledovat pozorně přednes. Bylo by nešetrností bavit se při tom. Domácí mají se produkovat co nejméně, spíše se má dát přednost pozvaným hostům. Účastní-li se přednesu několik hostů, má být jak poděkování se strany hostitelů, tak potlesk od posluchačů poměrně stejný. Trapně se dotýká nepatrná pozornost toho, kdo současně vidí, že jiný je oslavován a vynášen. Proto se mají ti, kteří program večera naplňují, volit tak, aby byli pokud možno stejné umělecké vyspělosti; není-li to možno, uspořádá se program tak, aby nejdříve vystoupili umělci slabší, po nich teprve význačnějších kvalit. Jinak je lépe omezit program na produkci jednoho, ale vynikajícího hosta. To se děje zejména tehdy, zavítá-li do společnosti jako host známý umělec, který však byl předem o tom vyrozuměn, že bude účinkovat. Bylo by společenskou chybou pozvat umělce, nic mu předem neříci a pak jako samozřejmost očekávat, že bude společnost svým uměním bavit. Je-li náhodou požádán a zdráhá se, nesmí se nutit, projeví-li ochotu, je jeho přednes přijat s díkem, ale nesmí být unavován. Musí mu být jasné, že je hostem pro svou osobu, nikoli proto, aby pobavil společnost.

Při večírcích se připravuje studený bufet, pokud možno v jiné místnosti, kam je společnost pozvána, když už část večera uplynula. Nápoje se pak podávají po celý večer. Bud si hosté poslouží u bufetu sami, je-li to společnost malá a přátelská, nebo nabízejí nápoje služební, jde-li o společnost representační.

Při tanečním večírku se musí pečlivě dbát výběru hostí, aby bylo dost schopných tanečníků podle počtu dam. Cizí páni provedou nejdříve domácí dámy, domácí páni ujmou se dam cizích. Ale každý pán v uzavřené společnosti, kde je jeden druhému představen, musí zatančit s každou přítomnou dámou. Jsou-li některé z dam méně oblíbeny nebo méně skvělé tanečnice, všímají si jich domácí muži pozorně, aby se necítily zanedbávány. Proto je vždycky dobře mít po ruce mladší mužské příbuzné nebo tak dobré známé, aby ochotně tuto úlohu přijali.

Není nutno tančit neustále. Je-li dáma unavena, může se zcela klidně omluvit, ale samozřejmě nesmí v nejbližší době tančit vůbec. Až později, kdy je pravděpodobné, že její únava, kterou se omluvila, mohla pominout.

Při každé takové společnosti se zve jen tolik hostí, kolik se jich pohodlně může pohybovat v místnostech, jež se mohou pro společnost uvolnit. Je nutno, aby bylo dost sedadel, malých stolků, ale také dostatečná plocha k tanci, je-li na programu.

Je-li pánů náhodou méně než dam, které by si chtěly zatančit, pak musí páni velmi opatrně volit nejdříve dámy věkem a postavením váženější, ale pak všechny další. Žádnou není možno vynechat. Každou dámu odvede pán po tanci k sedadlu, při čemž je dáma zavěšena, počká, až si usedne, pak učiní krok zpět a teprve se obrátí a odchází. Nesmí se nikdy těsně před dámou otočit k ní zády. Bylo by nešetrné, kdyby zejména při nedostatku pánů některá dáma

ŠIMSA, JAROSLAV - O LÁSCE A FLIRTU

ŠIMSA, JAROSLAV

O LÁSCE A FLIRTU
Tři stati

YMCA, Praha, 1939

psychológia, rodina, výchova, sexualita,
64 s., čeština
hmotnosť: 60 g

mäkká väzba, malý formát
stav dobrý

2,90 €

*kvaja* in *kat-psy*

Škola! Střední škola! Jaké to musí být lákavé théma pro romanopisce! Kdo lépe než romanopisec může zachytit všechen ten život ve škole, to střetnutí se světa s počátku ještě dětského se světem dospělých, všechny ty pochyby, bolesti, smutky dospívajícího mládí, jichž je v té době víc než za celý život, srážky moderních synů a starosvětských otců a profesorů! Tu se po prvé vytyčují smělé životní cíle, kují dobrodružné plány, zkouší síla křídel k rozletu, tu je výheň, kde se ztužují povahy, ale často také utrpí charakter kazy, vždyť je tu tolik příležitostí k hříchu, který kolikrát nadlouho určí běh i osudy mužných let. (Vzpomeňme románů Franze Werfela Abituriententag, nebo Leonharda Franka Ursache. ) Na střední škole vznikají přátelství na odboj i výboj, něžná a mužná přátelství. Zde je právě místo, kde se má probudit duch budoucí inteligence národa; střední škola je dílna i arsenál, který má vyzbrojit příští vůdce vírou a jistotou. Co je tu drobných tragedií, jak často trpí a hyne nadaný chlapec v boji s beztaktními, suchými, nelidskými učiteli (smutný román Hermanna Hesseho »Unterm Rad«).

A nad to se dnes celá doba obráží v životě školském: rodinné rozvraty a ovšem i sociální a politické zápasy, ačkoli snad to nemá být, zasahují do života školy vůbec a tím víc samozřejmě do života studentů středoškolských. Jaké pokušení, vylíčit plně, konkrétně dnešní mládež v takovém románě! A dokonce vychovatel, který sám sebe považuje za přítele mládeže a chtěl by jí pomoci, aby překonala a ovládla obtíže, které přináší svízelná doba dospívání tělesného i duševního a duchovního. Jak by tu mohl vytyčit nové dle, královské povahy, vznešené příklady před oči mládeže! Jak by mohl pomoci mladým v jejich dnešním tápání! A jak také velcí umělci pomoci dovedou! Jak na př. Jakob Wassermann vylíčil v závěru románu "Advokát Laudin" novou německou mládež!

Ale ach, jak jsme zklamáni tímto českým »Rašením«, jak poníženi, jak zdrceni tou spoustou obscénních scén, špinavých podrobností, tím znetvořeným životem Böhnelovy mládeže! Špatní a podprůměrní, a dokonce pathologičtí chlapci a děvčata-výjimky jsou tu povyšovány na typy, v nichž je těžce urážena také lepší část mládeže a lepší část rodičů, a lepší část profesorů. V celém románě není ani jeden světlý bod. ani jeden mravní zápas, ani jedno hrdinství, ani jeden slušný chlapec, ani jedno slušné děvče, ani jeden dobrý učitel nebo ředitel nebo otec, který by vnesl spásné světlo do tohoto přítmí, všechno se topí v bahně bezecti a sexuálnosti.

Autor neuznal za potřebné, líče tuto Sodomu a Gomorrhu, aby tam vnesl tři, dva, jednoho spravedlivého, pro které bychom mohli odpustit ostatním. Ne, naopak: nemohl popřít ovšem, že jsou ještě některé děti »vychované«, slušné, čestné, ale to jsou pro něho tak jako pro jeho hrdiny toliko posmívané »cudné panny«, »mumie«, pokrytci, svatoušci, kteří tajně také »raší«, a autor se s nejoplzlejšími chlapci spoluraduje, když chlapec, který se zdá slušný, jest usvědčen, že není lepší než ostatní, a že měl tento »mravokárec« poměr se svou švakrovou, starší, než byl sám... Svůj román naplnil

KONVOLUT Č.2

KONVOLUT Č.2

1.)  NEVŠÍMALOVÁ, KRISTA - INFORMATORIUM MODERNÍ ŽENY -  ženám českým
Josef Pelcl, Praha, 1905 - edícia Knihovna Rozhledů (62) - 200 s., čeština - psychológia, rodina

2.)  SÝKORA, OLDŘICH - O PRAKTICKÉM SMĚRU VYCHOVÁNÍ
Josef Pelcl, Praha, 1898 - edícia Knihovna Rozhledů (56) - 64 s., čeština - psychológia, výchova

3.) VOZÁBOVÁ, ELIŠKA - ŽENA V BOJI PROTI ALKOHOLISMU
Ústřední spolek českých žen, Praha, 1908 - 48 s., čeština - rodina, zdravie

4.) BOHUSLAV, JOSEF VÁCLAV - POSLEDNÍ VŮLE
Josef Vilímek, Praha, 1914 - 34 s., čeština - právo, rodina

9,90 €

*kvaja* in *kat-PSY*

BARTÁK, VLADIMÍR - ROZHOVORY PRED MANŽELSTVOM

BARTÁK, VLADIMÍR

ROZHOVORY PRED MANŽELSTVOM

Vydavateľstvo politickej literatúry, Bratislava, 1967
preklad Vlasta Žolnayová, Peter Jurík
fotografie Oľga Bleyová
prebal František Šubín
1. vydanie, 20.000 výtlačkov
75-067-67

zdravie, psychológia, manželstvo, rodina
240 s., čb fot., slovenčina
hmotnosť: 333 g

tvrdá väzba s prebalom
stav: dobrý, prebal ošúchaný

PREDANÉ

*mikpa* in *kat-PSY*

Muž a žena — večná téma maliara, spisovateľa, teológa, zákonodarcu... tentoraz lekára — sexuologa. Prichodia za ním ľudia a hľadajú pomoc. Lekár radí, vyšetruje, skúma dušu i telo a po rokoch skúseností zasvätene vyrozpráva o najintímnejších vzťahoch medzi mužom a ženou. Hovorí to predovšetkým mladým; vedie ich cez úskalia, čo stavia okolo seba vzťah muža a ženy, ukazuje obidvom cestu v tejto spleti vzťahov — nedáva hotové recepty, kladie však do rúk kompas.

Rozhovory pred manželstvom budú dobrou pomôckou všetkým, ktorí neberú a nechcú brať lásku na ľahkú váhu, zjednodušene, ktorí chcú múdro a šťastne žiť s tým druhým. Čitateľ sa tu dozvie všetky základné veci o bludisku, ktorým je pohlavný pud — najmocnejší zákon života, o rôznych podobách lásky, ale aj o komplikáciách a omyloch, s ktorými treba vo vzťahu muža a ženy rátať. Barták sa nevyhýba ničomu; hovorí o milencoch mladých, ale aj o tých v zrelom veku, o pohlavnej zdržanlivosti, ale aj o promiskuite, o túžbe po dieťati, i o tom, ako zabrániť nežiadúcemu počatiu. V celej kapitole sa zaoberá manželstvom, ktoré vzniká často z lásky, no aj z rozumu, a rozvádza túto myšlienku do najmenších detailov.

Potom vedie čitateľa cez prvé obdobie manželského spolužitia až po všetky variácie pohlavných vzťahov, pravdaže aj cez chyby a blúdenia. Kniha MUDr. Vladimíra Bartáka CSc. „Rozhovory pred manželstvom" sa tak stáva šlabikárom mladých ľudí, ktorí začínajú kráčať životom dospelých, učí ich žiť tak, aby v ich živote kvitlo čo najviac radosti a šťastia, aby im v tom bránilo čo najmenej žiaľu trpkosti a sĺz.

SMRČKA, FERDINAND - ABC RODINNÉ VÝCHOVY I.

SMRČKA, FERDINAND

ABC RODINNÉ VÝCHOVY I.
Dítě předškolního věku

Státní pedagogické nakladatelství, Praha, 1983
edícia Knihy pro rodiče
prebal Milan Jaroš
fotografie Dorian Hanuš
2. doplnené vydanie, 5.000 výtlačkov
14-596-83

psychológia, pedagogika, rodina, výchova,
256 s., čb fot., čeština
hmotnosť: 562 g

tvrdá väzba s prebalom, veľký formát
stav: výborný

0,90 €

*bruri* in **B5**

Kniha ABC rodinné výchovy I je první částí třísvazkové pedagogické rukověti pro rodiče, po jejímž vydání se u nás už po léta volalo. Státní pedagogické nakladatelství vychází jejím vydáním vstříc mnoha hlasům z řad rodičů, učitelů, osvětových a jiných pracovníků, kteří doporučovali shrnout takto uceleně v jedné příručce nejdůležitější poznatky o výchově dětí v dnešní rodině.

K oblíbeným svazkům knižnice Rodičům o výchově dětí i k dosud vyšlým publikacím edice Knihy pro rodiče tak přistupuje publikace encyklopedického rázu, která se snaží obsáhnout vše podstatné, co by měli o výchově vědět všichni rodiče. Náplň jejích tří dílů, k jejichž zpracování se spojili naši přední odborníci z řad pedagogů, psychologů a lékařů, sleduje postupně problémy výchovy dětí od nejútlejšího věku až do dospělosti; je volena tak, aby v nich rodiče nalezli odpovědi na otázky, které je zvlášť zajímají a jsou pro výchovu jejich dětí významné. Rukověť, jejíž redakční zpracování bylo svěřeno zkušenému znalci otázek pedagogické osvěty dr. F. Smrčkovi, chce být rádcem a pomocníkem nejen rodičům, kteří hledají pro své další výchovné působení hlubší poučení a nové náměty, ale zejména také těm rodičům, kteří potřebují pomoc při řešení rozmanitých výchovných obtíží.

První díl, který předkládáme čtenářům, je věnován výchově dětí předškolního věku, zvláště ve věku od tří do šesti let. Autoři na základě vědeckých poznatků a závěrů z mnohých výzkumů přístupně vysvětlují, jak probíhá správný tělesný i duševní vývoj dětí tohoto věku a jak při jejich výchově postupovat, aby se co nejlépe rozvíjely. Radí rodičům, jak mají přispívat k příznivému rozumovému vývoji dětí, k rozvoji jejich řeči, jejich citového života, jejich vůle, celé jejich osobnosti. Seznamuje rodiče s problémy hry dětí i s počátky jejich pracovní, estetické a společenské výchovy. Nezapomíná ani na spolupráci rodiny s mateřskou školou a na vytváření podmínek pro správnou přípravu dětí ke vstupu do školy. Věnuje zároveň pozornost výchově dětí, které se ve vývoji opožďují, nedovedou se včlenit do společnosti jiných dětí, trpí rozmanitými zlozvyky a působí rodičům mnohé jiné starosti. Vítanou součástí knihy je příloha obsahující výběr dětských písní, říkadel, her a pohádek; té jistě rádi využijí všichni rodiče, kteří chtějí účinně obohacovat duševní život svých dětí a citově se s nimi co nejvíce sblížit.

Věříme, že nejen tento první díl, ale i oba další svazky, které jsou věnovány výchově dětí-školáků a výchovnému vedení dospívající mládeže, zaujmou rodiče novými pohledy na výchovné otázky, které jsou v našich rodinách předmětem mnohých úvah a starostí. Státní pedagogické nakladatelství uvítá jakékoli připomínky čtenářů, které budou moci obsah všech svazků v tomto smyslu zlepšit.

STOPPARDOVÁ, MIRIAM - CHORÉ DIEŤA

STOPPARDOVÁ, MIRIAM

CHORÉ DIEŤA
Poradca pre rodičov
Príručný lexikón detských chorôb, ich príznakov a liečby
(The Baby and Child Medical Handbook)

Neografie, Martin, 1992
preklad Jana Stachová
ISBN 80-85186-40-3

príručky, zdravie, deti, rodina,
320 s., slovenčina
hmotnosť: 655 g

tvrdá väzba
stav: dobrý, pečiatky v knihe

1,50 €

*bib14*dom*

FENWICKOVÁ. ELIZABETH - VEĽKÁ KNIHA O MATKE A DIEŤATI

FENWICKOVÁ. ELIZABETH

VEĽKÁ KNIHA O MATKE A DIEŤATI
Praktická príručka o gravidite, pôrode a o prvých troch rokoch dieťaťa
(The Complete Johnson & Johnson Book of Mother & Baby Care)

Perfekt, Bratislava, 1994
preklad Adela Böhmerová, Beata Baranová
3. slovenské vydanie
ISBN 80-85261-56-1

rodina, zdravie,
256 s., far. fot., slovenčina
hmotnosť: 1350 g

tvrdá väzba s prebalom, veľký formát
stav: dobrý

NEPREDAJNÉ ;)

*H-6-1*

Elizabeth Fenwicková je matka a novinárka špecializujúca sa na zdravotnícku problematiku. V centre jej záujmu stojí problematika zdravia detí. Z jej doteraz publikovaných prác treba spomenúť The Baby Book for Fathers (venuje sa starostlivosti o deti pre otcov, 1978) a The St Michael Book of First Aid (ide o základnú príručku prvej pomoci, 1980). Je spoluautorkou významných titulov vydavateľstva Macmillan The Macmillan Guide to Family Health (rodinná zdravoveda) a The Macmillan Guide to Child Health (detská zdravoveda). Pre Britskú zdravotnícku asociáciu napísala diela You and Your Baby. From Pregnancy to Birth (Vy a vaše dieťa. Od počatia po pôrod) a The First Twelve Months (Prvých dvanásť mesiacov, 1987).

Veľká kniha o matke a dieťati je exkluzívnou obrazovou publikáciou, ktorá svojím obsahom i výtvarným spracovaním je maximálne praktickým, názorným a vďaka vynikajúcim farebným fotografiám aj nádherným sprievodcom ťarchavosťou a prvými tromi rokmi života dieťaťa. Prvá časť Od počatia po pôrod radí, ako môže žena aj v tomto zložitom období prekypovať šťastím a zdravím a postupne pripraviť pre dieťa ten najlepší vstup do života. Prostredníctvom vyše 150 fotografií mesiac po mesiaci sleduje zmeny, ktoré prebiehajú v organizme ženy i v jej citovom rozpoložení, a uľahčuje prípravy na pôrod. Druhá časť publikácie Starostlivosť o dieťa krok za krokom rozoberá jednotlivé etapy starostlivosti o dieťa od prvých dní po narodení, pomáha matkám vyvarovať sa chýb pri hľadaní správnych postupov a zvládnuť náročné týždne a mesiace starostlivosti o dieťatko. Táto časť prostredníctvom vyše 300 farebných fotografií ponúka praktické návody na to, ako si poradiť s kúpaním, kŕmením, obliekaním, prebaľovaním, dotváraním detskej výbavy i s bežnými ťažkosťami, akými sú napríklad plač, problémy so spaním, nechutenstvom a podobne. Posledná časť publikácie Starostlivosť o zdravie je zostavená tak, aby mohla okamžite poslúžiť v naliehavých prípadoch ohrozenia zdravia dieťaťa. Obsahuje opisy všetkých bežných detských chorôb a vysvetľuje, ako rozoznať ich kľúčové príznaky a určiť diagnózu. Radí pri domácej starostlivosti o choré dieťa a zoznamuje so základmi prvej pomoci. Touto publikáciou sa rodičom dostáva do rúk jedinečný, súhrnný a nenahraditeľný pomocník pri starostlivosti o ich dieťatko.

LEVI, VLADIMIR - PROBLEMATICKÉ DÍTĚ

LEVI, VLADIMIR

PROBLEMATICKÉ DÍTĚ
aneb Umění být druhým
(Nestandardnyj rebjonok - Iskusstvo byť drugim)

Lidové nakladatelství, Praha, 1990
preklad Petr Kaška
prebásnila Helena Franková
doslov Jana Nováčková
obálka Michal Burda
ilustrácie Miloslav Jágr
1. vydanie, 26.000 výtlačkov
ISBN 80-7022-086-4

psychológia, pedagogika, rodina, výchova,
240 s., čeština
hmotnosť: 436 g

tvrdá väzba
stav: dobrý, knižničné pečiatky

3,30 € PREDANÉ

*bib14* in *H-kris*

Jak nestát v cestě fyzickému a duševnímu zdraví dítěte,o smyslu dětství, o některých příčinách dětské osamělosti, o obtížných rodičích, proč se děti někdy nudí. To a na další otázky v knize autor odpovídá.

Předkládám vám několik variant z x možných a jednotlivá řešení závisejí na věku, charakteru, zkušenosti, na momentální situaci.

„Tys tomu dal, podívej se, kolik je hodin. A jak mně se chce spát. (Tobě ne?)"

„Spěte, hračky, spěte ... Hajej dadej ..."

„Včera (předevčírem) jsi touhle dobou viděl už DRUHÝ ZAJÍMAVÝ SEN!"

„Poslouchej, ty jseš chlapík. Dneska se ti chce v V PRAVÝ ČAS spát, koukej, jak se ti zavírá pravé oko ..."

„Zase jsem zapomněl ... Jak se vlatně řekne anglicky dobrou noc? Aha, good night. We shall go to sleep — je to tak dobře?"

„VEČERKA." (Neosobní stručný povel bez použití slovesa v rozkazovacím způsobu je dobrá forma působení na dítě, zvláště pro vznětlivé starší děti; když se vysloví klidně, rozhodně a nenuceně, ztlumí se podvědomá urážlivost imperativu.)

A nakonec prosté řešeni:

„Dobrou noc." (Může to být i s úsměvem. Můžeme dát dítěti i pusu.)

Je některá z těchto variant spolehlivá? Ne, ani jedna! Ale je dobré to, že jich je hodně, je zajímavé, že vůbec existují.

Vždycky se nějaká řešení najdou.

Určitě jste si stejně jako já nejednou všimli jedné mrzuté zvláštnosti: darujete mu (jí) knížku, nádhernou, vzácnou, strašně zajímavou a strašně užitečnou:

„TU MÁŠ. JE TO MOC ZAJÍMAVÉ, URČITÉ SI TO PŘEČTI."

„Dobře, díky. Přečtu si to."

A nečte ji.

„Tak přečet sis ji ?"

„Ještě ne, nestihl jsem to. Přečtu si ji. Určitě.“

Zas ji nečte. Chystá se, poctivě se chystá, ale co se dá dělat ... Louská kdejaký blábol, JENOM NE TOHLE. A nejhorší je asi to, že stejnou knížku, kterou mu nedbale doporučí nějaký Genka se slovy „ujde to", přelouskne od začátku do konce jako nic!

Příčiny snad nemusím ani vysvětlovat. Stačí si připomenout seznamy povinné školní četby ...

Je dobře známo, že z písničky se těžko vyhazují slova a muzika pak teprv ne. Naivně se domníváme, že slova, která adresujeme dítěti (včetně těch starších), jsou přijímána ve stejném významu, 

jaký jim přikládáme my. Ano, co se musí, musí se, co je žádoucí, je žádoucí, co se nesmí, nesmí se ... Jenže my vůbec neslyšíme písničky našeho podvědomí, ani hudbu, zdaleka ne vždy libozvučnou, do níž si to všechno promění podvědomí vnímajícího dítěte.

Tady ji máte, tu hudbu.

„ACH, jak jsi slabý a nezralý, jak jsi malý a hloupý. “

„NO NE, ty jsi líný a nepořádný, zapomnětlivý, zbytečný, neodpovědný a nečestný!"

„JEJEJ, ty nejsi vůbec nic, nic neumíš!"

„PCHÁ, do pořádného člověka máš ještě daleko!"

„HELE, ty jsi na mně ještě závislý, nemůžeš mít svůj názor a prosazovat vlastní rozhodnutí, já tě řídím a ty jsi jenom hovádko bez vůle!"

„JÚ, jaký ty jsi nepředstavitelný blázen!"

„Hudry hudry..."

„Co je to za nesmysl, co je to za blábol? Nic takového mě ani ve snu nenapadlo!"

Správně, nic takového. (Připusťme, že nic takového.) Jenže KTOMU DOJDE při vašem invariantním, nabiflovaném chování, TOHLE SE STANE, když se neposloucháme uchem někoho jiného, když se nedíváme nikdy cizíma očima, když necítíme cizími smysly.

Tak se stane, že to nejnutnější a nejužitečnější — vlastně i nejvyšší a nejhezčí! — spojujeme DÍTĚTI s peklem, s pocitem vlastní méněcennosti a viny, s úzkostí a zlostí, s nudou a nemilovaností. Tak v zárodku ubíjíme i jeho touhu po pravdě i potřebu sebezdokonalování.

PROČ DĚLÁM STÁLE TUTÉŽ CHYBU? Přinejmenším pětkrát denně se přistihuju, že ve styku s dětmi i dospělými pokračuju vesele ve svých „hudry hudry" — a kolikrát se ještě přistihnu?

Setrvačnost stereotypů, setrvačnost napodobování, včetně napodobování sebe sama. Setrvačnost netrpělivosti a nedůvěry. Setrvačnost duševní tuposti a netvůrčího stavu, k čemuž přispívá zase řada dalších příčin ...

JAK SE DĚTI ZLEPŠUJÍ. Teď se asi divíte, jak je možné to, že většina dětí dokáže vyrůst ve víceméně normální dospělé.

Já se tomu taky divím, i když otázka normality u dospělých by vyžadovala zase zvláštní pojednání.

..............................................................................................................................................................

... posledná veta ...

Ještě je brzy...